构建国际贸易学在职研究生模块式教学模式的要点

过去的培养有专门知识和技能的人才的教育一直沿袭传统学科型的教学模式，突出学科理论的完整性和系统性，注重基础理论的教学，忽视对学生职业素质的培养，学生学习是为了考试，而不是为了应用。模块式教学强调对国际贸易学在职研究生进行学习能力、技术应用能力、创新思维和专业能力的培育。

因此，对国际贸易学在职研究生教育观念的转变应从以下几个方面着手：打破原有固定式的教学组织形式，向动态、实用的教学组织形式转变；放弃教师以自我为中心的意识，树立以学生为中心的教学原则，尊重学生的个性化发展；注重学生综合能力开发和培养，强化学生的技术综合应用能力和技术发展能力，强化学生的创业精神。

模块式课程教学需要高素质的师资队伍以及相适应的教学设备设施相配合。可以通过“内培外引，专兼结合”的方式建设一支适应模块化教学需要的专业教师队伍。专业教学设备设施是培养应用型人才的另一个重要条件。学校一方面要加大投入建设校内专业特色鲜明、功能齐全、适度超前的真实或仿真训练场所，另一方面要加大与外贸企业的合作，充分发挥企业专业教学资源优势，把一部分与企业现场紧密联系的课程模块放到企业进行教学，为国际贸易学在职研究生职业素质培养提供有效的支持。