人力资源在职研究生实践教学改革原则

学生主体性实践教学原则是指在开展人力资源在职研究生创新教育实践教学改革过程中坚持落实学生主体地位，注重学生主体性的发展。人的主体性是指人作为活动主体在同客体的相互作用中表现出来的功能特性，具体表现为独立性、自主性和创造性。

长期以来的教育理论和教育实践，将受教育者变成被动者、被决定者、服从者、从属者，他没有相对独立性、缺乏自主性、不是创造者。人力资源在职研究生创新教育实践教学改革必须坚持学生主体性原则，以提高改革的有效性。

系统渐进性原则是指在开展人力资源在职研究生创新教育实践教学改革过程中坚持系统整体完整性和系统发展渐进性。一方面，教学内容的优化整合要做到理论与实践之间、课程之间及各教学环节之间的密切配合与相互衔接，创新教育实践教学的目标体系、内容体系、管理体系和保障体系要互为支撑，形成完整的系统。

另一方面，遵循人力资源在职研究生教育教学规律，按照人力资源管理专业知识的系统性与认知的循序渐进性来安排基于创新教育的实践教学体系和内容，模块化组合教学内容时要考虑到学生知识基础与能力结构，渐进性、分层次、有序扩展学生的知识范围，提升学生创新能力和创新素质。