在软件工程在职研究生教学中应用案例教学法

为提升软件工程在职研究生课程教学的效果，很多教师也会做一些教学内容的改变，比如在教学内容中加入了大量案例，包括一些公司成功的或失败的软件开发案例。同时，选择一个难度适中的完整项目案例，并使其贯穿整个课程教学讲解。这种做法其实就是案例教学法导入软件工程课程教学的一种初级阶段。

不过，软件工程在职研究生案例教学法并不是人们想象中的所谓举例教学，并非在教学中举一些实际例子就可以，另外，它也不是一般意义的理论联系实际教学，它有其鲜明的个性特点：1)市场经济高度发达的产物；2)建立在美国的传统文化基础之上；3)“研究型大学”在教学领域的一种表现形式；4)高质量的学生是案例教学成功的重要条件；5)案例教学的精髓是培养学生的决策能力；6)编写和建立丰富的案例库是关键；7)必要的学习制度是教学成功的保证。

从这些特点可以看出必须对案例教学法进行适当的改变，以适应中国的国情。如中国学生从小就学会被动学习、灌输的学习，遵从、同一、从众。所以，他们一般不太主动发言，这种情况经常导致案例分析、讨论冷场。国内很少有软件工程的案例库，其教学制度也不利于对学习案例教学法的软件工程在职研究生进行评价。