软件工程在职研究生教学方式的探讨

“授人以鱼，不如授人以渔”。它是对教学中教师和学生的重新考虑。传统软件工程在职研究生教学中教师高高在上，学生们处于被动接受地位。要改变这种教学现状，必须让学生成为教学过程中的主体，这就要求教师在课堂中调动学生的积极性，让学生由“要我学”的被动心理转变为“我要学”的主动心理，最终让学生掌握一种会学的能力。

想让学生得到这样的转变，软件工程在职研究生教师在教学时需注意以下几点：

（1）表扬每一位主动发言的学生，让他们对自己充满信心，并且让软件工程在职研究生掌握一些关于自学的技巧，同时从实践中得到体会。

（2）软件工程在职研究生教师在教学过程中所要表达的语言要有利于学生的主动式学习。

（3）软件工程在职研究生教师转变“教师讲解”为“学生讲解”。整个教学过程设计分为哪几部分、每部分都涉及到哪些内容、如何安排等都由学生自主决定，教师只是起到引导和维护课堂秩序的作用。这样，学生才能真正成为教学过程中的主人。