据在职研究生教育信息网老师的分析，人文性课程扎根于传统，在职EMBA群体易接受并产生共鸣。目前，就人文学科课程如何嵌入山东大学EMBA课程培养体系之中，大体可以分为两种模式：一种是直接设置具体课程，一种是作为大学教育模块的课程，第二种模式下，其人文性教育的初衷或者出发点是比较清晰和强烈的，但是由于不能够进人正式的整体课程架构中，所以实际效果实施起来会出现打折扣的情况。

中华民族在泱泱五千年文明发展史中所积淀起的独特文化传统，锻造出了中国人所特有的文化品性，在这一过程中所形成的‘天人合一’、‘生生不息’、‘天下为公’、‘经权相宜’等思想逐渐得到发展完善，并构成了中华文明所独有的管理哲学体系。当前，山东大学EMBA教育只有将以儒学为代表的中国文化元素融入日常管理活动中，才能创造出适合中国本土的管理模式，这从一个侧面也表明“国学”对于包括EMBA在内的商科教育的重要性。

通过对上述，不难发现其所设人文学科课程非常接近近年来火爆的“国学”内容，甚至不少人文课程的主讲恰是央视“百家讲坛”栏目的“学术明星”。通过这一做法，山东大学EMBA可以借助“明星”效应，在吸引学员关注、参与的同时，为学院及EMBA项目的知名度、教学质里的提升做贡献。所以，“国学”固然重要，但其范畴并不等同于人文性内容，后者的边界更为广泛，这也是当前山东大学EMBA不能停留于“国学”阶段不思开拓的原因。