社会保障在职研究生多媒体技术教学的优势

计算机是双向媒体，具有存储、处理信息和与学生交互的能力，既可以呈现教学信息，又能接收学生的回答信息，并且能对学生的回答进行分析判断，进而对社会保障在职研究生给予学习指导，实现因材施教。将授课内容上网，为学生的课外学习提供辅导，利用人机交互，实现个别化教学。

此外，计算机还能统计学生的学习情况，并把有关信息及时反馈给教师，以便教师改进教学。还可以集中全体教师的智慧与教学经验，使教学内容更加规范有序。此外，利用多媒体教学还可免除社会保障在职研究生教师上课时板书的劳累，而将精力更多地用于课堂教学内容的组织和讲授。

多媒体技术的应用，提高了人机交互能力和知识表达能力，改善了视听效果，使得学习和娱乐融为一体，不仅可激发社会保障在职研究生的学习兴趣和内在动力，充分调动学习的积极性和主动性，而且可以最大限度地发挥学生的创造性。多媒体技术培养了学生的参与意识，在传统的教学方法中，学生的参与是相当有限的，他们仅被动地听讲、记笔记，无休止地模仿练习。

而用多媒体和课件可以激发社会保障在职研究生的参与意识，比如习题课、小结课上，有些问题学生们表现得十分积极和专注，他们比在传统课堂上听老师讲习题、做总结有更大的自由度和自主性，学习的节奏可快可慢，学习的内容可通过菜单来选择，屏幕上生动的画面，特别是动画常激起他们强烈的兴趣，都会使他们异常投入。