社会保障在职研究生多媒体教学存在的问题

多媒体是现代教学工具，在教学中确实可以提高一定的教学效果，但有些社会保障在职研究生教师过多地追求和利用多媒体的使用功能，致使学生感觉是在看教师演戏。多媒体只是一种手段，教师首先应把握住自己在教学中的主导地位和作用，使多媒体教学有效互动。社会保障专业要求学生具有较宽泛的知识面、对相关时事有较为深刻的洞察力。

现实中不少社会保障在职研究生教师利用多媒体教学时，单纯地使用计算机或者投影仪播放卡片，这对于教师上课来说是既省时又省力。但由于投影屏都是教师提前做好的，往往给学生的实效感不强，缺乏感染力，不能替代板书带给学生的那种教师身体力行、既写又讲、感情丰富的感觉，导致学生对课堂内容记忆不深，思考不多，从而影响教学效果。

使用多媒体技术，社会保障在职研究生教师每到上课的时候多是按照课件上的内容进行铺天盖地的讲述，而学生在接受这些知识的时候往往除了听讲之外还要做笔记，学生在做笔记的时候不但可以把所学知识在脑海里加强认识，还可以在潜意识里进行思考，这同大容量的知识传输和有限的课堂时间形成了冲突。有的社会保障多媒体课件片面追求多媒体效果，页面动画效果过多，容易分散学生的注意力。