提高多媒体技术在社会保障在职研究生教学中效果的途径

作为传统课堂教学象征的黑板仍有一些地方是现代教学媒体无法替代的。首先是黑板即时重现力强，随写随看，内容还可以方便地增删。社会保障在职研究生教师在使用多媒体教学时会有突然而至的灵感，这些灵感往往是教学艺术的动人之处，却往往无法加到板书中去而生出许多遗憾。

另外，好的板书有提纲挈领的作用，学生抬头一看，便对本节课的重点一目了然。运用多媒体是为了辅助教学，其出发点和落脚点是为了提高教学效果。但运用多媒体教学不是提高教学效果的惟一途径和手段，社会保障在职研究生教学中不能为了多媒体而去使用多媒体，应针对教学内容采取与之相应的教学方法、方式，合理地综合和利用各种教学媒体，结合传统手段，取长补短。这样才能发挥各种教学方法的综合功能，取得最佳效果。

学校应有计划针对性地对社会保障在职研究生教师队伍进行不同形式的培训，可采取集中培训与分阶段培训相结合的方法，坚持“边培训、边使用，在培训中使用，在使用中提高”的原则。在各种计算机软件的学习应用中，特别要加强与社会保障专业相关的一些专业软件的学习和应用。

有条件的学校可以组织定期的计算机技术培训，帮助社会保障在职研究生教师掌握相关的计算机技术，使计算机教学设计课件制作等能有效紧密地结合为一体，更好地服务于教学。在制作课件时要努力使表现形式与表示内容有效衔接，不能为追求多媒体效果而使用多媒体技术。同时，要使多媒体技术与传统的教学手段相结合，发挥各自的优势。