社会保障在职研究生教学方式改革的具体思路

社会保障专业课程虽然是理论，但与实践有着密不可分的关系，实践教学是社会保障学中的重要环节。社会保障在职研究生的实践教学应从以下方面入手：

第一：根据社会保障在职研究生的认知特点和规律，将教材体系转化为教学，教育体系，把照本宣科改为专题讲授，在专题中坚持理论与实践的有机结合，因材施教。

第二：根据现代教育的理念，充分调动学生作为学习主体的能动性，探索并建立起参与式、讨论式、案例教学等多种教学方法。

第三：强调学生结合课程要求进行各种形式的社会调查，更要通过教学方法，方式的改革，使学生在课堂上发挥主体性的功能。

第四：利用社会调查、专业实习等实践环节，增强学生对社会保障实践的认识。实践课程主要包括课堂案例分析、习题分析、专题讨论以及社会调查等内容，设计思想是树立社会实践教学观念，引导学生理论联系实际，培养社会保障在职研究生独立学习的能力，进而鼓励学生开展科研活动，提高学生的创新精神，增强学生理论联系实际的能力，通过实践，理解和掌握社会保障的基本理论和制度设计。

第五：在教学过程中引入案例，同时聘请有经验的专家、学者或经济部门的工作者进行课堂教学或以座谈会的形式进行交流。

第六：选择社会实践教学基地，将学生带出去，进行实地调查，让学生亲身体验经济运行过程。

第七：鼓励学生积极开展课外学术科技活动，培养社会保障在职研究生对经济理论和现实经济问题研究的兴趣，提高学生的理论水平与研究能力。

综上所述，任何能力的培养都必须通过社会保障在职研究生自身的参与来实现。