社会学在职研究生实验教学分析

实践教学在社会学课程教学中具有重要意义。它不仅可以提高学生学习的兴趣和积极性，而且还可以培养学生的创新能力和实务、能力。从其诞生之日起，社会学就与实证研究紧密相连。因此许多人都认为社会学是一门实证性的科学。正因为社会学的这一特点，所以在社会学在职研究生课程的教学活动中决不能离开实践环节。

教育具有双向互动的特点，需要教师和学生双方的共同参与才能取得较好的效果。教师和学生是教学系统中的重要组成部分，根据系统论的观点，系统内的各要素相互联系、相互影响、相互制约。学生的参与性不足，不仅对社会学在职研究生教师的工作产生不利影响，而且影响到整个教学系统的正常运行。

只有教师和学生互相协调、同心协力才能保证教学效果但目前的教育方式主要是以教师为主导，学生的参与明显不足。解决的办法除了在课堂中增加师生互动外，还可以引入实验教学，让社会学在职研究生在实验中担任主角，承担主要工作。随着学生参与度的提高，其在教学活动中的重要性也将日益凸显。