设计学在职研究生实践教学环节现状

设计学作为艺术学学科大类下的其中一个一级学科，内含的专业方向根据目前国内各院校专业设置情况及专业目录情况匹配度综合来看，主要有视觉传达设计、环境艺术设计、工业设计、动画、服装设计等。目前设计学在职研究生实践教学环节主要包括课程设计、工程教育、生产实习、毕业设计等内容。具体分析如下。

课程设计是理论课的实践环节，是对相应理论课的实践性验证环节。现存的问题是课程设计在教学过程中不能充分地得到实务性验证，停留在抽象概念上的理论教条实践验证，由此产生严重脱离生产、脱离制造、脱离市场的高度概念化的东西，不能真正实现预期的教学效果。

工程教育是传统意义上的为帮助学生树立工程常识、了解工程原理及过程而设立的。但是由于目前各高校学科的覆盖面越来越广，既有的工程教育基地及方式已不能真正实现原有的教学目的，因为庞杂的学科覆盖面并不能在少数的工程教育基地全部找到契合点，在人数容量上也越来越行不通。

生产实习是设计学在职研究生实践教学的更高层次，本意是通过生产实习帮助学生建立初步的设计实务职业化能力。现实情况是各类设计机构或公司本身规模及产值都属于微小型企业的级别，导致生产实习单位吸纳生产实习生的能力和空间偏小，不能大面积的接收生产实习生，这样也造成生产实习效果不能得到良好实现的结果。

毕业设计是设计学在职研究生实践的最后环节，是验证所学的大成阶段，目前的现状是毕业设计题目及内容仍然如同前期教学实践处于虚拟题目、缺乏实际委托。最终毕业设计也很难得出具体成果，也就难以提高教学水平和学生能力。