如何更好地培养设计学在职研究生人才

尽管不同的人对于设计学专业的课程有着不同的理解和定位，但是对设计学专业的课程设置是人才培养重要的一个环节是有共识的。设计学在职研究生教育者应从实践教学的角度出发，诠释设计学教学独有的内涵，并提出相关的教学措施。

其一，要确立设计学在职研究生课程教学的原则，就是思维能力和动手能力优先，学生独立完成优先，并要将理论与实践相结合。所以，全力提升学生的创新思维能力，加强创新实践培养尤为重要。

其二，在现代教学过程中，课堂教学包含更多、更深的意义，现今提出的“课堂文化”，其实质是教师在传授知识的同时，给予设计学在职研究生更多的相关信息，“课堂文化”的传播有时候比专业知识技法的传授更重要。所以，在设计学课堂上，教师要思考如何改良与创新教学方法与学习方法，充分调动学生的学习积极性，改变填鸭式的授课方式。

其三，要重视设计学的课程细节，不但要注重课程本身的整体目的性，更重要的是让设计学在职研究生通过自己的努力具体把握每节课中的各个关键点，并通过科学的设计程序与方法，对如何进行市场调查、收集信息、创意构思、设计制作等方面展开深入的研究。其目的是让学生尽可能地积极参与，在模拟现实项目的实践中充分调动学生的自学能力、创作能力和独自完成的能力。

其四，一方面要积极推广中国传统设计文化和民间地域设计文化的系列课程，不断加强设计学在职研究生的传统文化修养，另一方面力争让学生开阔专业视野，把握当代设计理念与潮流，培养学生的专业综合素质，锻炼他们设计的全面能力和创新精神。