高校在双证在职研究生科学道德和学风建设中，要注重“制约惩处，双管齐下”，引导双证在职研究生恪守为人之道，做好为学之道。一是转变学术道德培育模式。一方面，从对在职研究生学历学位双证考生培育为主转向对导师培育和对双证在职研究生培育并重。通过举办“我最喜爱的双证在职研究生导师”评选等主题活动，以师德建设促学风。另一方面，从被动教育转向自主修养与被动教育并重。构建学术自律教育体系，成立双证在职研究生道德自律委员会，开展“学术自律公约”等活动，引导双证在职研究生自觉遵守学术规范。二是完善学术诚信评价机制。在学术论文发表、科研项目评估、学术奖项判定等方面，严格执行匿名评审制;在双证在职研究生入学教育中设置学术道德教育专题，对双证在职研究生学术诚信实行专项考评制;对存在学术不端行为的双证在职研究生，在评优评奖中实行一票否决制。三是丰富学术规范教育形式。开设双证在职研究生学术规范专题网站，组建由长江学者、特聘教授等专家组成的科学道德教育宣讲团，以“名教授与双证在职研究生共话学术规范”为主题，为双证在职研究生上好入学教育第一课等。
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