资源优化配置是教学工作比较常见的一个问题，很多的高校都有不同的处理方式，特别是在开展双证在职研究生教学工作的过程中，优化资源配置是非常的重要的一件事情。那么如何实现双证在职研究生教学资源的优化配置呢？
目前国内的高校的双证在职研究生的发展情况来看，还是比较的成熟的，高校根据双证在职研究生的生源特点和学科特点根据研究生的培养计划组织开展在职研究生教学工作。双证在职研究生的教学工作安排和全日制研究生稍有不同，但是为了实现优势资源共享，非全日制双证在职研究生的教学工作环境与设施和全日制研究生是一样的，具有一样的教学团队，很多的高校为了进一步的扩展学员的专业能力和专业素养，甚至是以增加更多的课程模块，也就是增值模块，增值模块的课程学习的基础要求和全日制研究生是不同的，更加的体现学员的职业背景和发展需要。
大多数的高校在在职开展双证在职研究生教学工作的过程中，特别是管理类的课程教学工作的过程中，不仅仅是以本校区为教学平台，也会以移动课程的形式组织进行校外教学实践环节，通过到国内外的知名企业参观、学习了解更多的先进的管理技能和经验，了解经济发展的趋势。
为实现高素质专业人才培养，高校在组织开展双证在职研究生教学工作的过程中是非常的重视资源的优化配置的，便于进一步的优化研究生教学结构。
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