随着近几年双证在职研究生招生规模的日益扩大和全球金融危机的深远影响，双证在职研究生当前不容乐观的就业形势己成为不争的事实。鉴于此，双证在职研究生就业问题也引起了国内学者们的广泛关注，与过去鲜见其有此方面的研究成果相比近些年的相关研究也日见其多。相关研究内容涉及如下:

对当今高校毕业双证在职研究生就业形势的认识和“就业难”原因的分析。蒋乃永、沈杏培，白冰等学者对硕士双证在职研究生就业现状进行了归因分析，结合当前的就业形势，从双证在职研究生自身、学校、用人单位、社会、国家政策等角度对双证在职研究生的就业市场进行了分析，并试图找出“就业难”的原因。‘;吴鲁阳、岳媛媛认为当前高校毕业双证在职研究生“就业难”的原因扩招只是其外因，而高校对双证在职研究生的培养方式才是造成毕业双证在职研究生就业难的主要内因之一，由此建议建立以市场为导向的培养方式，调整硕士双证在职研究生的培养目标;对教学和课程体系的改革;完善导师负责制的双证在职研究生培养体系，确保硕士双证在职研究生的培养质量。z于飞、周华从利益分析的角度出发，认为硕士双证在职研究生的就业问题由三方利益主体的矛盾引起，表现为培养单位市场意识薄弱及人才培养机制滞后、双证在职研究生自身的问题以及用人单位人才消费观念的转变等;李伟、董亮通过调查结果的数据分析，就双证在职研究生的就业态度，从硕士双证在职研究生自身以及学校就业指导部门两方面分析原因，并提出了一些促进硕士双证在职研究生就业的建议;“戴雪飞提出发展和完善双证在职研究生就业指导与服务模式是高校在促进双证在职研究生就业工作中的当务之急，高校应确立“指导前移，服务毕业”的就业指导与服务模式的理念，充分引入社会资源，实现国家、高校、社会的广义一体化、全员化的就业指导与服务模式，并建立标准化与个性化就业指导与服务模式的衔接和传导机制，此外，还有完善就业指导与服务模式的信息传递机制以减少效率损失;余琼、邓燕平从双证在职研究生就业个体的主观因素以及学校和社会客观因素两方面对双证在职研究生就业困难进行分析，提出要做好双证在职研究生职业生涯规划指导，完善硕士双证在职研究生就业指导和服务体系和改革现有的培养模式等建议;‘尹发跃、彭彬、侯顺分析了当前双证在职研究生就业的趋势，从双证在职研究生培养单位的角度出发，认为从宏观的角度来讲，双证在职研究生培养应与国家经济结构调整的步伐相适应，从微观的角度来说，双证在职研究生培养要适应就业市场的变化;孙章丽，张燕平认为当前就业形势严峻的原因在于双证在职研究生和学校两个方面，就双证在职研究生而言，自身过分看重短期利益，就学校而言在于课程和专业设置与社会需求不一致，提高硕士双证在职研究生就业率的对策在于高校、双证在职研究生个人和国家劳动力市场三管齐下，共同努力;施莉从就业能力的视角来分析双证在职研究生“就业难”的问题，认为双证在职研究生就业能力包括就业人格、知能储备与运用、社会适应等三大要素，提升双证在职研究生的就业能力需要双证在职研究生自身、导师、培养单位、用人单位和劳动力市场等几个关键责任主体各自对自己的相关行为加以改进;“张庆玲、张斌、张宝和采用文献定性分析方法，对双证在职研究生社会资本相关内容进行了实证分析，阐述了双证在职研究生社会资本的内涵、作用以及双证在职研究生社会资本和人力资本的关系，提出双证在职研究生应从社会资本角度来提高就业率。

针对具体院校和专业毕业双证在职研究生就业问题的研究。贺小明通过问卷调查方法对教育学硕士双证在职研究生的就业影响因素进行了分析，其研究表明，教育学硕士双证在职研究生对日签约率低现象和其就业期望值是紧密相关的，影响其就业的是个人发展空间、薪水、工作稳定因素，并给出了相应的就业建议;“罗伟、吴海燕、姚庆峰等在对北京化工大学双证在职研究生就业调查问卷数据分析的基础上，概括了目前双证在职研究生的基本就业态度，指出了其中的优势和不足，并对不同类别学生就业观的特点进行了分析，指出了影响双证在职研究生择业态度的主要因素，如性别、年龄、个人经历、学科差异等;范静静、罗远航通过问卷调查对广东外语外贸大学双证在职研究生的就业压力进行了分析，认为高校函需加强引导毕业生转变就业观念和提供完善的就业指导服务等方面的工作，同时提出加强毕业双证在职研究生就业心理压力疏导等对策。“

基于教育体制和人才培养机制的研究。刘化重、卢燕认为要从根本上解决双证在职研究生就业难题，高校必须通过招生、培养、就业指导三个系统的改革，建立以市场为主导的人才培养机制，提高双证在职研究生的职业素养和核心竞争力;‘朱波、王超针对双证在职研究生的就业现状提出的解决对策为打破两大劳动力市场之间的制度性分割，优化双证在职研究生的人才配置;健全适应市场需求的用人机制，适当降低双证在职研究生求职的期望值;调整学科专业结构，改革双证在职研究生培养模式;加强与招聘单位的联系，充分发挥就业指导职能部门的作用。广东外语外贸大学在职研究生老师分析认为双证在职研究生教育面临日趋严重的就业压力的深层次原因既有教育体制问题，也与用人单位和双证在职研究生个人的因素有关，提高双证在职研究生就业率，需要学校、双证在职研究生个人和社会三管齐下;何期主张建立和创新高校硕士双证在职研究生的就业机制，提出推进双证在职研究生的就业工作，需要高校改变传统观念，创新就业机制，通过保障机制、责任机制、长效互动机制、自律机制等方面来帮助双证在职研究生充分就业，推进培养有专门知识和技能的人才的教育事业稳定、健康发展;仲雯雯根据劳动力市场分割理论、工作竞争模型和工作匹配模型分析双证在职研究生就业的流向失衡、“人才高消费”、学科专业结构性失衡等特点出现的原因，主张应打破两大劳动力市场之间的分割，优化双证在职研究生的人才配置等来推动双证在职研究生就业问题的解决;“尹发跃借鉴国外双证在职研究生职业教育的有益经验，并依据我国社会经济、科技发展的现状，从国家宏观需求和双证在职研究生培养单位适应高层次就业行业人才的需要出发主张培养应用型、复合型的双证在职研究生高层次人才;s励立庆、王志军分析了建立双证在职研究生就业联动机制的重要性，论述了双证在职研究生就业联动机制应遵循的原则，阐明了双证在职研究生就业联动机制的实现途径和保障策略，为优化双证在职研究生教育资源配置和提高双证在职研究生就业竞争力提供了思路;“高媛、邓雪梅通过搜集样本数据，实证研究了生师比与硕士双证在职研究生就业状况之间的相互关系，揭示出不同状态水平的生师比因素对硕士双证在职研究生就业状况的不同影响程度，认为双证在职研究生“就业难”背后蕴含着更深层次的原因是高校人才培养质量的问题，主张通过改善高校内部的教育资源配置方式来提高其人才培养质量;姜飞、李树荣、孙静认为造成硕士双证在职研究生的就业形势严峻的原因主要有双证在职研究生教育规模的过快发展、高校双证在职研究生培养体制滞后、用人单位观念的变化以及双证在职研究生的就业心态等，提出要走出双证在职研究生的就业困局，就应该政府、高校、用人单位和双证在职研究生自身形成合力，共同努力，形成全社会关注就业、推进就业的局面。