不断完善数学在职研究生教学评价系统

教学评价是判断教学实践现状与预定目标之间距离的一种方式。通过教学评价，可以从侧面掌握到教学的具体情况，从而改进教学活动中出现的各种问题，推广应用先进的教学经验。要知道在教学评价中得出的某个分数或者等级，并不是任课教师的一个最终评价，它的最终目的是要激励教师不断学习、努力进取、提高教学质量。那么，如何不断完善数学在职研究生教学评价系统呢？

目前，很多高校的教学评价系统都在不断地完善中，例如通过成立教学督导组、采用“三位一体”的评教方式代替单一评教带来的弊端、建立自评制度等逐步完善评教系统。关于教学评价的理论研究在不断地深入，教学评价系统是高校整个教学管理过程中必不可少的重要组成部分。教学评价工作是确保数学在职研究生教师能认真履行教学职责、完善教学工作、保障教学质量的有效方式和手段。

在数学教学中培养学生应用能力、创新能力是多渠道的，要让学生敢于创新，善于创新，最根本的就是需要教师要不断地改进教学方法。在数学在职研究生教学过程中，教师要以知识内容为载体，以培养创新意识和创新能力为导向，在知识传授的过程中，要有意识地渗透数学思想和数学理念，同时，要更新传统的教学观念，改革课程体系、教学方法及教学手段，充分挖掘出教学内容中的创新因素，将培养创新意识与创新能力融入到数学教学的整个过程，从而培养出具备创新精神与创新能力的高素质应用人才。