完善思想政治教育在职研究生互动型教学改革评价体系

对于课程改革给学生带来的压力问题，教师要端正教学思想，明确这样一个认识，即进行课程教学改革，不能成为应试教育的新包袱。教学的目的是使学生树立现代教育观念与思想，通过课程学习端正认识，树立正确的学习目的。在学习成绩评定方面，主要是考查学生解决问题和撰写有关给个小型论文作为该科目的成绩。那么，如何完善思想政治教育在职研究生互动型教学改革评价体系呢？

首先，以新闻发布会来说，各小组将自己的研究成果进行展示、交流，教师和学生共同对其进行评价。成果交流可以通过讨论交流或多媒体课件开展，内容包括：学生发表的观点、形成的课题研究报告。

其次，评价的内容包括：学生的自主探索能力的评价，例如，学生搜集、分析、处理信息的能力如何；学生在小组协作学习中能力评价，如，学生积极参与讨论的程度，学生在小组协作学习中所起的作用等；学生是否最终完成了对所学知识的意义建构的评价，如学生的研究报告的质量，是否达到了研究的目的等。

最后，通过展示交流，学习他人的研究成果，充实自己的研究成果。同时使思想政治教育在职研究生对自己所研究的成功有喜悦感和成就感，感受到与他人争辩、讨论的乐趣。