基于学科特色的思想政治教育在职研究生人才特长

高校思想政治教育专业经过20多年的努力发展，已初具规模。截止目前，拥有思想政治教育特色专业建设点的高校已达30所。在高校思想政治教育专业建设取得显著成就的同时，高校思想政治教育专业人才培养问题日益突出。实践证明，思想政治教育专业人才培养离不开学科特色的有效支撑，从学科特色的视角探索高校思想政治教育在职研究生人才特长正是基于如下两方面的考量。

一、基于现代思想政治教育学科特色与专业人才特长的辩证思考

首先，思想政治教育学科特色决定高校思想政治教育在职研究生人才培养特长。高校思想政治教育专业人才特长是指建立在思想政治教育学科特殊规则基础上，并受过思想政治教育学科专门训练而形成的专业特点与职业特质。高校思想政治教育专业人才特长是以思想政治教育学科发展为依托，是对思想政治教育学科特色的自觉反映。学科的发展为思想政治教育人才培养提供最新理论成果。其次，高校思想政治教育专业人才特长培养为思想政治教育学科发展提供人才保障。专业人才特长的培养有利于丰富和发展现代思想政治教育学科内涵，是对思想政治教育学科特色的有效检验。从现代思想政治教育学科特色与专业人才特长的辩证关系可以看出，从学科特色视角探究高校思想政治教育专业人才特长不仅必要而且可行。

二、基于对思想政治教育学科“无用论”与“万能论”的有力回应

思想政治教育毕竟是一门年轻的学科，与其他学科相比较，其学科地位、价值、学科研究方向、学科队伍建设以及人才培养等方面还存在一些问题。如在许多场合和重要领域，思想政治教育的话语权和地位尚未形成足够优势，因为“专属‘话语权’的缺失而导致思想政治教育的学科规范性始终不能得到学界的广泛认同”，致使思想政治教育学科一度出现“无用论”与“万能论”两种错误观点。对高校思想政治教育在职研究生人才特长问题的研究就是正面回应思想政治教育“万能论”和“无用论”观点，通过对思想政治教育学科特色的反思和探究去彰显高校思想政治教育专业人才的特有价值。