全球化背景下思想政治教育在职研究生人才培养模式的现实依据

随着全球化进程深入发展，我国与世界各国经济贸易、政治往来、文化交流日益密切。各国政治文化、经济文化、宗教文化将与我国传统文化、社会主义先进文化的交流、交融、交锋日趋频繁。意识形态领域不仅日益多样化，而且渗透与反渗透的斗争将异常尖锐复杂，特别是西方敌对势力和藏独等境外敌对分裂分子的渗透与破坏日趋严重，将给我国坚持马克思主义指导地位带来前所未有的影响和挑战。因此，培养回答和解决全球化背景下我国意思形态领域中主导性与多样性等重大现实问题的研究性实践型的思想政治教育在职研究生人才，是全球化背景下我国政治经济社会发展现实的需要。

目前，我国高校对思想政治教育在职研究生人才模式进行有效的研究，引起思想政治教育专业的专家、学者和教师的高度重视，取得了较丰富的研究成果，但仍然没有很好地回答和解决好思想政治教育专业人才培养模式的问题，

一是目前还不能很好地解决思想政治专业创新型人才培养的问题，对思想政治教育专业创新型人才培养的路径和方式方法也缺乏深层次的探讨。

二是对思想政治教育专业的实践型人才培养探讨方面，虽然近年来已成为一个关注和研究的热点，也进行了一些探索，但是仍然主要停留在一些参观、访问、调查等零散的实践性教学上，实践教学是实践型人才培养的主渠道、主阵地，但实践教学并不等同于实践型人才的培养。

三是如何有机地将实践型人才培养模式和创新型人才培养模式进一步整合和优化，仍然是思想政治教育在职研究生人才培养的一个新的研究课题。