法律职业能力对诉讼法学在职研究生教学的要求

职业能力又叫就业能力或可雇佣性。职业能力的概念源自20世纪50年代以前，国际劳工组织对它的表述是“个体获得和保持工作、在工作中进步以及应对工作生活中出现的变化的能力。”这些能力依赖一定的专业理论、专业技术等相关知识，但是不只要求从业者掌握这些知识，更要求从业者将这些知识具体应用在工作中，以解决实际问题，并转化为一种技术能力，也就是一种能够适应职业岗位需求变化的能力。通常认为，与职业有关的能力大致应包括面向信息时代学习兴趣的保持能力以及口头书面的表达交流能力、面向市场经济的技能性操作能力和科学方法的运用能力、面向人才市场的竞争性求职能力、岗位变迁的工作转换能力以及职业规划能力。下面就为大家详细介绍下法律职业能力对诉讼法学在职研究生教学的要求。

法律职业能力，一般是指从事法律职业的人运用所掌握必要的法律专业理论和专业知识进行法律实践操作的能力。目前我国法律职业的从业人员主要包括法官、检察官、律师以及其他政府、机关、企事业单位中从事与法律相关工作的人员。法律职业能力对诉讼法学在职研究生教学的要求包括以下三项：

一是传授诉讼法律知识。诉讼法学在职研究生教学应当向学生全面教授刑事诉讼法、民事诉讼法、行政诉讼法的基础理论知识以及法律、法规、司法解释等法律知识，帮助学生奠定坚实的知识基础。

二是培养诉讼与司法能力。诉讼法学在职研究生教学过程中，应当注重对学生诉讼与司法能力的培养，包括法律语言、法律思维、执业行动能力的培养，为学生在以后的法律职业生涯顺利成功发展奠定能力基础。

三是养成司法职业道德。诉讼法学在职研究生教学过程中，应当重视对法官、检察官、律师等职业道德规范的讲解，为学生在以后的执业过程中，恪守公正、清廉、刚直不阿等法律人的基本道德规范奠定道德基础。