创新诉讼法学在职研究生教学方式

诉讼法学专业教师在课堂上自己讲解的同时，可以采取多种方式调动学生们的积极性，比如提问与本节课教学内容有关的以前讲过的内容、抛出问题让学生们分成不同小组展开讨论、鼓励学生们向老师提问等，以锻炼学生的语言表达能力、逻辑思维能力、分析解决问题的能力。下面就为大家详细介绍下诉讼法学在职研究生教学方式的创新。

一、加强案例分析教学

根据教学内容适当安排案例分析课程，事先将案例材料发给学生并分为几个小组。课堂上各组选出代表，详尽阐释各自的观点，而后，深入浅出的引导学生理解案例所涉及的基本诉讼法原理和法律规范，从而加深学生们对书本知识的理解能力以及运用分析能力。

二、灵活运用多媒体教学

多媒体教学是随着现代科学技术的发展应运而生的一种现代化教学方式，通常认为其具有资源共享、不限时空性、多向互动、便于合作、异步性等特点，有利于实现以学习者为中心，使学生主动、积极地的学习，并使学生在有意义的情况下依据某些问题进行创造性学习，指导学生深入进行自我独立研究。

具体而言，诉讼法学在职研究生多媒体教学可以从以下方面进行：（1）知识链接。在讲解有关理论知识与法律规范时，可以链接国内外相关理论观点，我国现行的立法条文、国外的立法条文。让学生在最短的时间里，获得大量的信息。（2）视频播放。利用多媒体设备，播出、演示录自“焦点访谈”、“新闻调查”等电视节目中的案例来进行具体的讨论，调动学生学习兴趣，加深学生对理论理解。