EMBA主要的教学方式是案例教学，教学方式的国际化与本土化主要即指案例教学的国际化与本土化。对清华大学经管学院EMBA学生与授课教师的调查问卷结果进行分析研究，可以发现，清华大学EMBA案例教学在国际化与本土化进程中，还存在一些问题。

国外案例多于本土案例，但部分国外案例不完全适合中国学生使用。清华大学经管学院在EMBA案例教学上，所使用的案例大多是国际上普遍承认的哈佛案例库中的案例，与在职EMBA教育的最初阶段相比，案例的国际化程度已经明显提高了。与国内案例相比，国外案例的整体质量高，更具针对性、实用性和有效性，且有些课程的性质使得教师可选用的只有国外的案例。

但由于东西方文化存在差异，社会环境与企业制度也明显不同，故在我国使用欧美案例进行课堂教学，还存在着一些问题。对多数中国学生来说，国外案例较难引人进入情景；外国人编写的案例，总有隔靴搔痒的感觉。所以，中国的EMBA教育，既要学习国外案例的前瞻性和规范性，又要在引进、使用国外案例的同时，注意结合国内的环境，并应重视编写优秀的关于中国企业的本土案例，由此可见，清华大学EMBA也缺乏了高质量的本土案例教学。