土地资源管理在职研究生人才培养中存在的问题

基于目前人力资源市场对于“双创型”人才的需求，以及我国土地资源管理工作对于管理人员提出的要求，发现在我国土地资源管理在职研究生人才培养模式中存在一定的缺陷，下面就对其中存在的问题进行详细阐述。

首先，传统的专业模式已经不适应科学技术发展和社会发展不断变化的需要。

土地资源管理专业可以说是土地资源的规划与应用学科的产物，我国目前现有的专业模式是在很久以前引用前苏联的专业模式。我国经济发展的速度很快，而且一直保持着良好的发展趋势，科学技术水平与社会经济发展的实际情况也不断的发生变化，原有的专业模式已经不能满足其需求，并且二者之间的冲突越来越为明显。

因为我国专业模式具有一定的局限性，各个高校的专业课程受国家的制约，统一制定的科学导致对于人才培养太过于系统化，培养方式也过于死板，各个学校很难将自身的特色溶于人才培养中。可能导致各个学科之间存在一定的屏障，只是注重本专业课程的教育，对于与土地资源相交学科学生一概不知，这样对于学生走出校园到社会中实际工作十分不利。不能够对科技创造的新技术、新理念及时的进行吸取，同样不能够根据目前社会发展变动对培育模式进行调整，不能够满足社会发展的实际需求，同时还制约了土地资源管理在职研究生个体的成长。

其次，生有专业无专长，人才培养特色不明显。

土地资源管理是管理门类学科下的一个重要分支，所以应该立足于公共管理学科的根本，以土地资源的开发，土地资源的保护，土地资源的治理等内容为教育核心，寻求多方面的发展。因为目前人力资源市场对于土地资源管理人员的需求以及学生择业现状的影响，许多的高等院校对于原有的教育模式进行了一定的调整，主要是在保持专业名称不进行任何更改的情况下，通过开设方向，对原有的课程体系进行适当的调整等方法。

对原有的培养模式进行改进，有效的加大了学生学习土地资源管理内容的尺度，丰富了土地资源管理在职研究生的学习内容，但是同样也存在一定的问题，学生不能够很好的领会人与土地资源之间的关系，不能站在二者协调发展的基础上去考虑对于土地资源的开发、保护理念的管理工作。对于土地资源需要走可持续发展道路的概念没有一定的认知，实现该目标的的途径也没有过多的思考。在人才培养中，因为受到时间的制约，同时基础以及专业性的客栈占有很大的比重，所以方向课程的可是很少，也很难独立发展成为一个完善的体系。