外交学在职研究生专业课程体系改革的思路

课程体系设计关系到人才培养模式和人才培养目标，是事关专业定位的重大问题。方向比努力重要，要进行课程体系改革，首先要找准方向，专业是培养什么方向的人才?首先，我们作为地方的省属重点大学，广东的地方发展需要什么样的外交专业人才?其次，外交学在职研究生专业在学科结构中处于什么样的地位。第三，学生的就业问题。

我们首先就作为地方重点大学的应培养什么样的外交学在职研究生人才问题进行思考。对于地方来说，外交学在职研究生专业无非就是“万金油，，式的人才，既要有一定马克思主义理论素养和强烈的爱国心、对国际事务和中国外交有全面系统的了解、有较强的交际和谈判能力、能在外事部门和大中型涉外企业从事实际工作，即基础理论与应用性知识并重，外语能力强。所以，我们就不可能象部属大学特别是外交学在职研究生院那样设计课程。我们学校国际化特色和广东省的地方特点决定了我们专业的课程设计首先要为地方社会经济发展服务。

当然不可否定的是，人才培养也是为国家培养人才，也希望我们的学生能进中央部委特别是外交部工作，也确确实实有不少学生进人了中央部委工作，进人外交部工作，但这与为广东地方培养人才不是对立的，而是相互相成的。广东是祖国的南大门，是我国最早与西方接触的地区，是我国对外交往的通道，毗邻台港澳，旅居在海外的华人华侨占全国的80%，对外贸易额占全国的四分之一强。广东又是我国最早进行改革开放的地区，广东要率先基本实现社会主义现代化，经济和政治体制改革以及对外开放会在更深层次上展开。这些在课程设计上是要进行思考的。

学生的就业问题。在国外，据美国专家统计，在过去的15年当中，外交学在职研究生专业的就业率保持在69%到74%之间，比人文社科领域的其他大多数专业都要高。仅就美国而言，该专业的就业渠道主要为大学、研究机构、美国联邦政府、各州政府、外交和领事机构、传播业、跨国公司、管理顾问机构、投资银行、政府间国际组织及非政府间国际组织等。之所以呈现这种特点，主要原因大致为西方市场经济水平发达、政府和企业对管理水平要求高、国际性组织常驻机构相对集中等。中国面对的是一个错综复杂的世界格局和风云变幻的国际形势。

改革开放30多年以来，中国坚持独立自主的和平外交政策，大大改善了我国的周边国际环境。然而国际政治、经济、安全等领域和个别周边地区还存在一些不稳定因素，影响到我国的对外关系和改革开放事业。我们所面临的一系列新问题、新现象对国际问题研究提出新挑战，迫切需要大力培养高素质的专门研究人才，以及具备国际知识、国际战略意识和世界眼光的全面人才。随着中国改革开放的深人，中国境内的涉外机构和中国驻外机构数量将会激增，广东尤其如此，这对于外交学在职研究生专业的毕业生来说，无疑是就业的“好消息’。

现代企业制度的建立和完善要求企业实行科学管理和决策，越来越多的企业已经意识到要想在激烈的国际竞争中立于不败之地，必须从宏观角度认识和把握不断变化着的全球经济发展动态，还必须清醒地了解外交等综合因素对企业发展的影响。国内已有不少大型企业借鉴外国经验，在企业内部设立“国际战略研究部门’或对非企业性的国际战略、国际问题研究机构提供资助、开展合作，目的都是要为企业的内部管理和外部竞争提供决策依据。因此，受过系统外交学在职研究生教育的专业人才，一定会受到更多国际型大企业和教学、科研机构的欢迎。拓宽学生的视野，加强学生实践技能的培养，让学生毕业后较快地找到适合自己专业的工作，是我们进行课程设计要研究的。