多媒体虽然具有音像和动画方面的优势，但教学的灵活性反而不如传统教学。在“粉笔加黑板”的教学方式中，物流工程在职研究生教师可以边写边讲，边画边讲，灵活自如。多媒体教学只能放映事先做好的课件，教师最多只能通过控制放映速度来掌握上课节奏，其灵活性和同步性显然要差一些。
因此物流工程在职研究生教师在多媒体教学课前应充分准备，根据课程教学设计确定的目标体系进行课堂教学设计，选择教学策略和教学媒体，制定课堂教学过程结构方案，进行教案的编写工作。
物流工程在职研究生教师在使用多媒体教学授课时，一定要把握住讲课的节奏和时间，若把握不住进度的快慢或讲课没有节奏感，造成学生听课难度加大，疑难问题积累，直接影响其学习效果。
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证 书：
授予学位： 专业硕士硕士学位
专业名称：物流工程
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