项目管理在职研究生教学质量的提高方法

项目管理是近年来经济管理领域新兴的一门课程。由于它的广泛应用性，使得越来越多的人开始进行项目管理的学习。但是，项目管理教学中存在着许多问题，制约着教学质量的提高。那么，如何提高项目管理在职研究生教学质量呢？

首先， 提高项目管理在职研究生教师的项目管理实践经验。项目管理专业的课程实践性很强，它要求授课老师自己尽量拥有丰富的实践经。所以，青年教师应该有计划地被学校安排进行项目管理技能的培训。与此同时，学校还要鼓励教师经常参与企业的项目运作。

其次，采用案例教学法进行启发互动教学。案例教学法是一种启发式互动教学方法，它可以使师生间进行多向交流，并形成良好的教学氛围和效果。案例教学要求学生对其所面临的实际问题进行讨论、作出分析，最终提出自己的方案，这种教学模式尤其适合项目管理专业教学。因此，项目管理在职研究生教师在教学过程中应尽量多的采用案例教学模式。项目的一次性、独特性、综合性特点将会在这种实际项目的执行中越发体现。重要的是，学生发现问题、解决问题的能力也会在这个过程中得到有效培养。因此。在项目管理教学中，教师应以此为侧重点，对学生的能力和素质进行培养。

最后，调整学生期末的考核办法。由于期末考核除了对出勤率以外的学生平时表现没有计分要求，学生大多在考试前夕突击复习下应付考试，也许能掌握一些项目管理的理论，而实际项目管理技能还是没有得到提高。因此，学校还应该调整课程的期末的考试内容，将学生期末考核成绩的结构设计为期末理论成绩，平时的案例分析成绩，期末实训成绩三部分。

总而言之，项目管理在职研究生教学质量和效果要想提高，首先是要提高教师的自身水平，即让教师多进行实际项目的管理实践，从而在教学的过程中才有能力教好项目管理课程。然后是要改变项目管理课的教学模式，多采用案例教学法。最后就是通过改变课程的期末考试方式，引导学生积极参与课程学习，养成发现问题和解决问题的能力，从而在未来的职场中不被竞争掉。我们相信，通过项目管理专业教师的不断实践，不断总结，一定能培养出适应社会项目需求的、优秀的项目管理人才。