行政管理在职研究生实践教学的构成体系

现代高校教育的理念，无论是研究型大学、教学研究型大学还是教学型大学，都必须树立一切为了学生发展、一切为了学生毕业后服务于社会的质量观念，这就需要行政管理专业必须优化课程结构，将公共基础课、专业必修课和专业选修课教学与培养行政管理在职研究生的实践能力紧密结合起来，立足我国经济社会发展对管理人才的需求，培养具有行政学、管理学、政治学、法学等方面知识，能胜任党政机关、企事业单位、社会团体等单位管理工作的专门人才。

不仅要具备扎实的专业理论功底，而且还要通过实践教学培养学生从事行政职业的实践能力。如，计算机应用、现代办公和行政信息处理能力；行政决策方案、编制计划、人事考核方案等方面的设计能力；调查研究能力和一定水平的公文写作等方面的能力。

有专家指出：“实践教学不是一般意义的社会实践，而是受制于教育的目的和要求，本质上是以培养人为宗旨的教学活动。”正是树立了这样的实践教学观，行政管理在职研究生专业需要重新调整实践教学在整个教学计划中所占的课时比例，并有计划、有步骤、分层次地逐一落实到位。