提高行政管理在职研究生教师的素质

行政管理学在中国的发展较晚并几经周折。它始于20世纪30年代前后，50年代初手当时高等学校院系调整和学科建设认识偏颇的影响，行政管理学的有关专业和课程被取消，该学科的研究和传播也随之中断。那么，如何提高行政管理在职研究生教师的素质呢？

我国现代意义上的行政管理专业开设最早于80年代，至今不过30年时间，行政管理专业课程的开设在有些高校更是如此。这就使许多学校科班出身的行政管理在职研究生教师比较缺乏，有许多教师是半路出家，对行政管理方面的专业知识不甚精通，甚至是现学现卖。因此，行政管理的教学一开始就留有缺憾。

进入到21世纪初之后，本科、硕士层次的行政管理学专业人才逐渐增多，但是行政管理学博士层次人才依然是缺乏。通过进修深造、挂职锻炼、校外行政领导兼职等来提供教师队伍的素质，特别是一些高学历、理论功底较好的领导干部，他们既有扎实的理论知识又有丰富的实践经验，聘请他们作兼职教师，对于提高行政管理在职研究生教学效果具有重要的意义。