加强社会保障在职研究生实践教学环节

对于实践性性非常强的社会保障学来讲，加强实践环节教学是非常必要的。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，通过实践学到的知识比在课堂上学到的知识要记忆深刻得多。所以，应加大社会保障在职研究生实践教学比例。

此外，还可以采用角色扮演法，让社会保障在职研究生在仿真的环境中扮演一些具体的角色，在模拟中，还可以让学生进行角色互换，从而熟悉各环节的工作流程。通过这种方法不仅使教学活动生动有趣，还可以帮助学生熟练掌握了各环节实际操作程序及注意事项，加深对理论知识的理解。

社会保障所涉及的问题远不是通过高校课堂和教材所能囊括和解决的，教学中需要设计大量的实务操作、社会调查和案例探讨。这对老师的教学方法提出了挑战，社会保障在职研究生教师不但要注意自己知识的保鲜和更新，更要充分调动和发挥学生在学习中的积极性和主动性，让学生置身与具体的环境，通过实践加强对理论知识的了解、掌握。