新闻传播学在职研究生实践教学平台应开放、共享

互联网的开放性和合作性思维，对传统教育的封闭性是一个强大冲击。将传统教育改变成一个开放的教育系统，可以增强教学主体的交流合作意识，培养师生的开放性和合作性思维，建立各种开放共享的教学平台，开展具有合作性质的项目式、情景式现场教学，使得新闻传播学在职研究生在一个大范围的信息交流与合作共享氛围中扩大视野，凸显培养学生视野的开放性和包容性。

新闻传播学在职研究生教师可以通过新媒体手段，利用微博、微信等方式，来实现与学生的互动，拉近师生距离，激发学生的学习热情。高校可以聘请公司负责人及总管为客座教授，开展“媒体人进校园”、“传媒人进课堂”等活动。同时，年轻教师应走进媒体挂职锻炼，熟悉掌握媒体运营流程，课程适当引进企业、公司先进的案例作为课堂教学资源等。这些改革措施，都体现了互联网思维中的开放性、合作性意识，实现了“总编、记者进课堂，教授、讲师进媒体”。

复旦大学新闻学院院长尹明华教授说：“新闻教育的今天就是传媒业的未来”。张涛甫（长江学者）教授说：“新闻战线在谈论什么，新闻课堂就要做什么。”所以，新闻传播学不论研究还是教学都应走在时代前列，才能培养出适应社会需求的“应用”人才。