课堂教授作为一种基本的教学方法对于学生理解概念、原理有着重要的意义。新闻学在职研究生课堂教授广泛采用讲解、演示、举例、电化教学等手段，便于教学管理，帮助学生把握相关原理的实质、深入分析新闻实例。
然而，即使再经典的新闻实例，其新闻背景、要素其实已经时过境迁，课堂中的分析更多的是在假定性的前提和已知的结论中进行，过度依赖课堂演示性方法，潜意识地培养了新闻学在职研究生认知中事实的假定性。
事实上，随着数字科技的发展，今天对新闻的认知已经从过去的“新近发生的事实的报道”发展到“正在发生的事实的报道”，因此，从新闻学在职研究生人才培养的角度考虑，新闻学教学应重视“实战”性，让学生真实体验采访环境，学会临场应变，从而获得新闻采编的能力。
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证 书：
授予学位： 
专业名称：新闻学
专业代码：050301
一级学科：
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