新闻学在职研究生应用型人才培养分析

新闻学的教学除了现有经典教材之外，其实最富有启迪意义的教材应该是当代各级各类媒体正在传播的板块、栏目及其运作模式。新闻学在职研究生教学中及时了解媒体当前正在关注的热点题材，以及媒体为了适应市场竞争推出的新栏目、新板块，可以有效地提高教学内容的新鲜度和吸引力，充分调动学生的注意力，在比较、分析、归纳鲜活的媒体传播的节目或作品的过程中，对其发展作出预测。

教学中引导学生根据自己的理解和判断进行分析和报道，使学生走出校门进入媒体实现无缝对接，立即进入传媒人的角色。随着媒体运营体制的改革，社会性资源参与媒体的制作机制受到重视，教学中进行探索性的策划和制作将会大大压缩新闻学在职研究生教学与媒体距离，提高应用型人才的创新性。

培养新闻学在职研究生应用型人才，不只是为当代数字媒介输送和储备技巧娴熟的媒介工匠，对于高等院校来说，要站在培养具有敏锐眼光和思考能力、具有较高的人文素质和社会责任感的传播者的角度，科学合理地设计和安排课程体系。因此，无论是用创新性人才还是复合型人才标准来衡量新闻传播者应有的专业素养和职业素养，首先他们必须是熟悉数字媒介新闻业务的专门人才，这是数字时代的客观要求。