新闻学在职研究生多媒体教学的优势

相比传统教学方法，多媒体教学更加注重教学设计的科学化、合理化，更加注重尝试和探索，以及突破教学重点和难点。由于是大屏幕显示，新闻学在职研究生教师可以通过文字、图片、图表等多种形式对教学重点和难点进行直接的或间接的提示。

文字提示可以用不同颜色、不同字号的字体予以重点提示；图片提示可以择取具有典型性的新闻图片进行直观的说明；图表提示可以设计便于区别、记忆和掌握的重要概念、重要理论的对比关系，新闻学在职研究生教学采用课件的形式重点突出比用一般的口头表述强调更加形象、清晰，令人一目了然。

媒体技术为课堂教学提供了一个研讨式的双向交流平台，教师的“教”与学生的“学”实现了有效互动，增强了教学过程中知识信息的双向传递，提高了教学效果。新闻学在职研究生教师可以选择具有代表性的新闻报道或评论，以观点要述的形式展示在大屏幕上，由学生发表评论，这样的交流研讨形式的效率要高于传统教学过程中教师一对一的小范围交流，学生可以最大范围参与，评价者不再是教师一人，学生也不再是被动的接受者，每位学生都可以畅所欲言，发表自己的观点和见解，教师也可以在学生的讨论中激发思维、开阔视野，真正实现教学相长。