直观的、形象的多媒体教学能使新闻学在职研究生进入一种喜闻乐见的、生动活泼的学习氛围,唤起他们强烈的求知欲和好奇心,从而使他们产生极大的学习兴趣。有了良好的兴趣,就会产生良好的学习动机。
新闻学在职研究生课程自身理论性强、实践性强的特点客观上要求我们必须充分利用多媒体技术图文并茂、声像并举、能动会变、形象直观的特点,为学生创设各种学习情景,以此调动学生各种感官的参与,提高学习的效率。在课件的制作上,要突出针对性和互动性。
首先是针对性,要针对不同章节和不同内容,制作重点各异、形式多样的新闻学在职研究生教学课件。
其次是互动性,既然是新闻学的课程,就要紧密结合学生比较关注关心的、最新发生的新闻大事件,通过对真实情景的模拟和再现,鼓励学生勤思多练,培养新闻学在职研究生的创造性思维。
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