我们知道，2002年8月，国内首批EMBA试点的30所院校开始招收EMBA学生，近年来进入学位论文阶段的在职EMBA学生急剧增加。由于EMBA教育是MBA专业学位教育的一种特殊形式，EMBA学位论文过程出现了一些新的问题，如:指导模式的问题、创新型论文的问题、答辩的问题，这些问题的及时解决有助于EMBA学位论文质量控制，保证学位与EMBA教育质量，因此，西安交通大学EMBA项目学位论文指导模式需要创新。

首先是在导师问题上，一个能够胜任指导EMBA论文的导师首先需要的是知识全面，要求掌握企业管理的很多相关理论、知识和方法，比如营销管理、运作管理、财务管理、信息管理、人力资源管理、供应链管理等；其次还要经验丰富，对企业的运作有深刻的了解，是一位“博导”。但这样的导师几乎不存在，绝大部分导师实际是“专导”，即他仅是某一领域的专家，他擅长在该领域对学生进行指导，而涉及到其他领域时，他可能力不从心。

其次是对EMBA学生来讲，他们来自管理实践的最前线，随着全球化进程的加快，企业的竞争越来越激烈，管理中的新问题层出不穷，现有的管理理论和方法已不能完全解决这些问题。EMBA学生更注重国际性，更注重现实性，更注重战略性、综合性和决策导向性。因此，西安交通大学EMBA项目学位论文指导模式的创新性，希望通过学位论文的撰写过程，提升EMBA学员的创新思维和创新能力，解决他们的实际问题，但他们也同时要考虑学位论文的答辩问题等。