继续工程教育是推动企业生产和技术发展的强大动力，是传播新技术、新工艺、新知识的重要途径，是科技与生产发展相结合的重要桥梁，也是工程技术人员提高专业水平，有效发挥作用的重要手段。
武钢的继续工程教育是从1978年引进“一米七”工程开始的。当时，为了尽快消化、吸收这一引进的新技术，武钢提出了专题研修班这种继续工程教育模式。所谓专题研修班，就是结合生产技术的某一难题，有计划地组织工程技术人员进行学习和研讨。通过举办一系列的专题研修班班，工程技术人员逐步掌握和消化了引进的新技术、新工艺、新设备，并在生产实践中加以创新，“一米七”的生产能力大大超过了设计水平。
专题研修班坚持为企业的生产经营和技术进步服务，直接切入企业生产经营和技术进步活动之中，以促进科技成果尽快转化为现实生产力。专题研修班的目的，就是为了解决企业技术改造、设备更新和生产过程中遇到的具体技术难题，它具有内容新、层次高、周期短、针对性强、见效快、目的明确、形式多样、手段先进等特点。专题研修班具有两种功能，一是在研修班过程中更新知识，也就是说，在不断消化新技术、新工艺、新产品的过程中增长工程技术人员知识与能力，在不断解决问题的过程中提高工程技术人员业务素质;二是在更新知识中加快科技成果的转化，提高企业的核心竞争力。
二十余年来，专题研修班这种继续工程教育模式在武钢得到了长足的发展，研修班的层次、质量和效益不断提高，为武钢的发展提供了智力支持和人力资源保证。专题研修班模式也得到了国内外许多专家、学者和广大继续工程教育工作者的认同，并在全国许多企业推广应用。
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