浅析英语在职研究生科研能力现状

我国英语在职研究生在创造性思维方面存在明显的缺陷与不足，在科研中不擅长通过新的角度来思考原有规则存在的不合理性；不善于从新视角研究和探讨问题；不善于提出新观点、新见解；对他人方法的重复比较普遍，只揭示表面现象，而没有深入研究事物发生、发展的内在联系；另外，缺乏实际的实验证实。

英国学者波普尔认为，发现问题是科学研究的逻辑起点，也是培养英语在职研究生科研能力首先要关注的；解决问题则是综合运用自身知识和能力找到问题的答案进而提高科研能力的过程，也是培养在职研究生科研能力的逻辑终点之一。

我国英语在职研究生在这方面存在的问题具体表现为：问题意识不强，不善于发现问题；不善于明确地表述和界定问题；不善于根据问题和现实条件寻求合适的解决方案；不善于实施执行解决问题的方案培养；不善于评估或验证解决方案的正确性。

我国英语在职研究生文献检索和资料处理能力也存在不足。首先，部分在职研究生对图书馆了解和利用得较少，不熟悉图书馆内的主要期刊，对文献检索系统较陌生。其次，有些学生面对众多资料不知从何下手，不知道哪些需要泛读、哪些需要从不同角度进行反复分析和探究。第三，文献评估和取舍能力不强。第四，文献综述能力差，简单罗列多，比较分析少，甚至用较多的篇幅列举与论文无关的资料。