“兴趣是最好的老师”。科研兴趣是在职博士从事学术研究、进行科研土作的动力。在职博士教育中的学术活动有效开展需要)’一人在职博士积极参与，一方而参与学术论坛的同学是本次成果展示的听众，可以丰富自己的知识而，学习科研方法;另一方而，参与一者也是拟评委，能为报告人指出缺陷，让报告人及时发现并改进不足之处，同时参与人也提高了学术观点的凝练和语言表达能力，使双方都达到良性互动。
在学术论坛组织过程中，我院坚持“以人为本”的生本教育理念，营造浓厚的学术氛围，帮助同学提高学术思维，了解学术前沿和动态，以学生需求为依据，以学生发展为要求，以“学术论坛土作领导小组”指导同学，构建了形式多样的论坛形式。论坛的基本形式之一是由单一同学根据自己的研究方向选取研究课题，在有一定研究成果或思路之后，以自己讲解的形式引导所有同学进行讨论和交流。形式_是在专业老师的指导下，以教育学基础课程为主线，确定一些研究课题，通过小组形式进行调研和分析，最终各组分别汇报研究成果和得出的结论。在此基础上勺_相提问、质疑和答疑，这一方式有效的培养了学生的团队意识和合作能力，锻炼了学生的学术思维能力，发展了学生的思辨能力。形式之三是由外出参加学术活动或学术年会的同学讲解最新的研究动态和前沿，分享参加会议的感受和注意事项。通过这一论坛形式，促进了学生对学术前沿的把握和了解，拓宽了学生的知识而和眼界。
此外，本学期还通过邀请校内外专家学一者讲座的形式增强在职博士的科研兴趣。邀请外校专家开展高级论坛巧次，在职博士土作站实践导师开展学术讲座29人次，邀请本校教学名师讲座开展中级论坛10人次。第一，成功邀请多位全国知名专家讲学。成功邀请到外校讲座的知名专家，如台湾辅仁人学林梅琴教授、华中科技人学博导李太平教授、“磁湖学一者”郭冬生教授、中央教科所博士后于泽元教授等全国知名专家来为在职博士做专题讲座。第一，定期邀请全校优秀教师做科研辅导。我院优秀教师民期为在职博士做好科研做辅导，如教育科研经验丰富的邓李梅教授开展“打造高效课堂的实践与思考”专题报告，每年必出多篇省级优秀学位论文的优秀指导老师向光富做“实证论文写作”研究方法指导。第三，民期邀请在职博士土作站优秀实践导师作报告。如成功邀请到黄石ili第十四中学教学副校民冯飘做“德雅载物，春风化雨”报告、副校民涂国民做“怀揣教育梦想，争做四有教师”报告，黄石一场路小学优秀语文教师满红莲做“小学语文实践活动设计”报告，优秀教师汪细强做“发挥专业能力，让学有所用—课程研究开发为例”报告，黄石三中的高级教师肖燕鹏做“中学教师开展课题研究的实施方法”报告等。这些活动的开展，培养了在职博士科研兴趣的同时，还创建了勤学善研的好氛围。
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