建立高校各学科的在职博士思想文化交流平台，就是根据不同学校的文化背景下，不同在不同的学生中有针对性的培养在职博士的思想文化观念。在我国有着上千所高校，这些高校由于自身的文化特点不同于其他学校，就导致这些学校所招收的学生之间也存在着差异，因此在高校在职博士思想文化培养方面一定要有层次性，根据不同的学科背景在思想文化培养上也要因地制宜，有区别有针对性的进行。

在在职博士中开展多渠道多形式多层次思想文化交流，广泛参与在职博士的思想文化发展变化，促进不同在职博士的思想文化相互借鉴相互学习，增强当代在职博士思想文化方面对我国几千年的中华文化思想的了解和学习。在高校在职博士的思想文化学习上的目标方法和层次上一定要有明确性和多样性，针对不同的学校和不同的学科领域，例如在哲学、经济学、工学、理学、教育学等学科之间是存在着一定的差异，针对不同学科的在职博士，由于受到自身学科性质的限制，对他们进行思想文化教育就要用符合学生学科特点的思想文化来进行培养教育。

明确在职博士思想文化教育的方式方法。进一步提高不同高校在职博士在思想文化发展方面的话语权。在明确在职博士思想文化教育层次的前提下，增进在职博士对我国基本国情、思想文化价值观念、思想文化发展道路的了解和认识，从不同的角度把我国的思想文化文明发展史、思想文化民主、思想文化开放性、思想文化的进步性，在不同的学科领域，用适合思想文化教育方式、方法教育和培养。在学校的大环境下实施思想文化多角度多层次的发展模式，不断完善和支持在职博士的思想文化，以不同学科有融合有区别的发展措施，支持重点学科的思想文化发展，培育一批在学术上具有代表我国在不同的学科领域学术发展水平的优秀人才。在不同的学科领域引导在职博士在自身所在的领域内，运用自己的专业知识素养逐步培养自己在这一学术领域内的思想文化内涵。

把自己塑造为具有独特的别树一帜的高素质社会主义合格的人才，鼓励具有代表国家学科领域内高水平的各类学术团体、具有高水平、较高的思想文化知识分子在相应国际学术发展中发挥带头性作用，构建多层次，层次分明的思想文化交流机制，把不同高校在职博士的思想文化交流和校内不同专业的在职博士思想文化交流结合起来，建立全面的青年的思想文化交流机制，积极吸收借鉴国外优秀思想文化成果。坚持以我为主、为我所用，学习借鉴一切有利于我国社会主义思想文化建设的优秀成果，有利于丰富我国高校在职博士的思想文化提高的积极成果，进一步在职博士在不同学科领域思想文化层次的明确性。为我国社会主义现代化建设提供多方面在政治觉悟上过关，技术水平上过硬的专业人才。

提高高校在职博士思想文化内容定位的准确性，从根本上说，就是准确把握我国高校在职博士思想文化发展的定位，把握在职博士这一群体的思想文化的发展对促进高校在职博士在思想文化教育方面的作用。坚持高校校园精神文化的社会主义方向。坚持高校在职博士的思想文化要牢牢把握思想导向，要在在职博士中形成共同的思想文化文化信念和追求，始终不渝地用马列主义毛泽东思想和邓小平理论教育广大的在职博士，引在职博士树立正确的世界观、人生观和价值观，把国家的强大、民族的振兴和每个人的长远利益结合起来，起到精神动员作用。

加强对高校在职博士价值观的引导。在职博士在思想文化价值观上面正处于形成时期和多变时期，在接受外来思想文化是比较快的，准确把握在职博士的思想文化的动态是十分必要的，加强对在职博士的价值观引导和准确把握是作为高校在职博士教育的重要任务之一。在在职博士的人生价值观形成的关键时期，由于内外诸多思想文化因素的影响，尤其是对在校在职博士的思想文化比较单纯、在思想文化可塑性方面存在着一定的空间。另外由于我国社会主义市场经济变革和对外开放所带来的思想文化方面强大冲击，就会导致在职博士价值观念的扭曲和思想的混乱。加强对高校在职博士价值观的引导，在我国积极构建社会主义和谐社会的大背景下以促成完善我国高校在职博士在思想文化意识形态价值体系的形成，这不仅是高校在职博士教育的一项重要内容，也是发展我国高校校园文化的基本要求。对培养在职博士在思想文化方面起着重要的作用。

加强以人为本的在职博士思想文化观念。在对待在职博士的思想文化教育方面要根据客观实际的情况坚持尊重人才、理解人才、关心人才的原则，使高校的在职博士的思想文化精神方面和个人的人格得到自由的发展空间。在以人文本的理念下重视改善研究的思想文化环境，丰富他们的物质文化生活，构建良好的思想文化教育环境。把人文化的理念注入到高校在职博士思想文化教育管理之中，丰富高校在职博士思想文化教育管理中的思想文化内涵，把高校在职博士思想文化教育管理转化为实际的有效的教育价值，充分调动在职博士个人的主动性和积极性。引导高校在职博士在思想文化学生学习上自主，行为上自律，人格上自尊。

要重视和加强特色的在职博士思想文化培养。在在职博士思想文化培养方面要大力营尊重科学、事实求是、善于创新的在职博士思想文化培养，使在职博士思想文化培养具有时代特征和不同高校学校特色的良好思想文化底蕴。不断强化在职博士的思想德育教育，制定完善特色的在职博士思想文化培养规范，进一步完善在职博士思想品德教育，使在职博士思想品德教育工作培养具有“志存高远、爱国品格、求学严谨、与时俱进”的优良品格，要全面加强在职博士思想文化培养素质教育，制定比较完善在职博士思想文化培养方案，营造良好的在职博士思想文化学习氛围，努力培育学习勤奋、奋发向上、诚实守信、勇于创新的良好的学习环境。