任何教育，只有其外部环境十分好的时候，才可以充分发挥教育的作用——提升国民素质，进而促进社会进步。在中国漫长的发展历程中，春秋战国时期，会有思想界和教育界百家争鸣局面的出现，部分原因就是因为当时有着良好的外部环境，各诸侯国为了增强自己的实力，都在积极的展览人才，因而大力的发展教育，让诸子百家出现争鸣的优良局面。而当历史的车轮到了明清两朝，封建政府为了控制思想，加强对人民的监控，并没有为教育创造出良好的外部环境，甚至时常以思想、文化等和教育相关问题，而大开杀戮，中国的教育界和文化界逐渐的陷入到万马齐喑的局面，中国也逐渐的落后于世界发展潮流，并让中国在近代遭遇了深重的民族危机。对于在职博士教育而言，其也需要有良好的外部环境，如此在职博士教育才可以充分发挥自己的作用，为国家培养优秀人才。
首先，教育主管部门需要规范目前教育市场上的在职博士教育，坚决取缔不合法的在职博士教育，对于违规开设在职博士教育专业的学院，要严厉打击；此外教育主管部门还应该遏制教育市场上在职博士教育的恶性竞争，要引导在职博士教育的健康发展。从而逐渐的为在职博士教育创造良好的外部环境。
其次，教育主管部门，要做到以上提到良好局面，需要完善关于在职博士教育的法律法规，并严格执行该法规；在必要的时候，教育主管部门需要运用自己的行政力量，打击违法学院和教育机构。需要从接受在职博士教育深造的在职学员角度出发，督促开设在职博士教育的学院，提高自身的教学质量。
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