培养研究生的基本途径是导师负责制，想要培养一名优秀的博士生，落实导师责任制是非常重要的。主要体现在以下两个操作性问题上。
一、合理安排写作计划
为了确保质量，提高水平，博士生的学位论文写作在计划安排上宜早不宜迟，赶前不赶后。
首先，确定学位论文选题宜早不宜迟。早了才主动，迟了就被动。因为博士生有明确的专业、明确的研究方向、明确的指导教师，而导师更是有明确的研究方向和具体的研究项目。博士生应该尽快地融入导师的研究团队，尽早地参加导师的研究项目，在团队中、项目中接受具体的明确的分工。
博士学位论文选题与开题报告会应该具有严肃性。就是说，论文选题一旦选定，不要轻易改变，否则，劳民伤财，尤其是浪费宝贵的时间。改变学位论文题目要慎重，要重新举行开题报告会。
预答辩的时间宜早不宜迟。如果正式答辩会是在六月初，那么提前五个月就要交1.0版的学位论文。为什么要有五个月的提前量呢？因为1.0版导师一定要仔细看，提出大大小小的修改意见和建议，时间按照一个月考虑；然后研究生修改（可能有较大的改动），产生2.0版，也按一个月考虑；2.0版导师也要看，可能让弟子再作一些修改，产生2.1版，安排预答辩会；预答辩会后，研究生再作修改，产生3.0版；3.0版导师也要看，也可能要再作一些修改，成为3.1版——送外审的版本；外审需要一个月左右，返回以后，根据评审意见才能决定是否举行正式答辩会。一般而言，外审返回即便是“通过”的，也还会要求作一些修改。从1.0版到4.0版，至少是6个版本，中间还可能增加其版本。如果外审“不通过”，则要大返工，产生的4.0版不是提交正式答辩会，而是要再次送外审，甚至要再次举行预答辩会，那么还会产生更多的版本。如其如此，才能逐步提高论文的质量和水平。一开始有的弟子觉得提前五个月太长了，如果别的导师不这样要求，他可能会觉得自己的导师太苛刻了，但是越往往下走，他就越能体会至五个月的要求是合理的，如果提前更长一些还更好一些。提单短了，到后来就会“手忙脚乱”、“连滚带爬”，质量和水平就要受到影响了。
二、在写作过程中加强指导与检查
导师在在职博士生写作学位论文的全过程中，应该加强指导与检查。提交正式答辩的学位论文至少要经过6个版本，这些版本既凝聚了博士生本人的劳动，也凝聚了导师的劳动——导师就要甘为“人梯”。
在写作过程中，导师指导的作用自不必说，检查的作用也不可忽视。“枪手”在当前是屡见不鲜的——宁可信其有，不可信其无。检查可以起到预防作用。希望研究生同学们都能自觉、自爱，坚决拒绝“枪手”，远离学术不端行为和腐败行为。
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