作为重点学科的一项基本任务，博士研究生的培养是必不可少的。然而，通过分析可以发现，在学的博士研究生对于所在学科的建设和发展可以起到很大的促进作用，这一点与普通高校培养本专科学生有很大的不同。重点学科对于博士研究生决不能象对待本专科大学生那样，只强调学科单方面的“施力”培养功能。而且更要关注和充分发挥博士研究生对本学科建设和发展的反向促进功能。甚至在研究学科发展的问题上，这种博士研究生的反向促进功能应比学科的施力培养功能具有更为重要的地位。
博士研究生的培养工作有两个显著的特点:一是个别指导，二是以科研为主导。博士研究生不再象本专科大学生或硕士研究生那样较多地集体上课，学习公共课程及学位课程，而是表现为人员分散，独立性、个体性显著增强，业务知识向纵深发展，并在业务活动中从以学习知识为主转向以研究间题为主。这两个特点决定了在学博士研究生对所在学科建设和发展的独特作用主要表现在:
1、博士研究生可以充实和加强学科队伍。梯队建设是学科建设发展的关键性基础工作。在学博士研究生系统地学习了本学科的有关基础理论和专业知识，并在学术领域中逐步接近或到达本学科的前沿。在业务活动中可以是导师的助手，在整个学科工作中，则完全可以将其作为本学科梯队中的一个特殊的流动部分。可以安排他们在学科工作中担任一定的角色，发挥他们在年龄、学历、知识、能力和水平等方面的优势，对本学科的教学、科研及其他工作做出贡献。一个博士研究生的培养周期一般为3一4年。在这个期间内，他可以作为学科梯队中的一员从事学科的建设和发展工作。随着高年级博士研究生的毕业和低年级博士研究生的入学，又使这个学术梯队中的特殊部分具有流动性。这种流进流出的人员变化，可以有效地调节原学科梯队的年龄、知识、能力等人员结构，保持学科梯队的生命力和战斗力。另外，从长远来讲，博士研究生还可以作为充实和发展本学科梯队的后备人选。就目前来说，从本学科中选留毕业博士生也是充实和加强学科学术队伍的主要途径。
2、博士研究生可以促进和加强本学科的科研工作，丰富本学科的科研成果。科学研究是学科建设和发展的基本活动。无论是社会学科、生物学科，还是理工学科、技术学科，所有学科的建设和发展都离不开科学研究。科学研究活动是学科生存发展的基本要素。博士研究生的科学研究活动是本学科科学研究工作的重要组成部分。博士研究生可以作为一文重要的科研力量，代表本学科承接国家、部委及省、市各级科研课题，参加甚至主持本学科内的课题研究，多渠道地取得科研经费，为本学科的科研工作做出贡献。相应地，在学博士研究生无论是在导师指导下，还是独立地完成科研所取得的各项科研成果及其各种论文、专利或奖励等，都是本学科科研成果的一部分。博士研究生的学位论文是其科研的主要成果，这些论文的发表、鉴定乃至推广和应用，都是本学科科研实力和水平的体现。因此，多招博士研究生，让在学博士研究生多搞科研，多出研究成果和论文，会很显著地丰富本学科的科研成果。同时，博士研究生的科研对于提高本学科的学术水平，都具有很现实的促进作用。
3、博士研究生可以为学科的建设和发展做其他的辅助性工作。博士研究生是人才培养的最高层次，博士研究生无论在知识的积累储备、在技能的锻炼或能力的培养，还是在生活阅历、社会交往及工作的独立性方面，都已达到相当高的程度。所以他们已完全有能力在学习和完成科研任务的过程中，独立地承担一定的工作任务，为本学科的建设和发展起到积极作用。
做导师或学术带头人的助手，是博士研究生应起到的最起码的作用。博士研究生的助手作用不仅是在导师的科研工作中能够为其查阅资料、检索文献、操作仪器设备、进行数据整理及计算等，而且还能够在日常的事务性工作甚至在生活上对导师进行辘助布关履>以使学术带头人能有更多的精力和时间去做那些高层次的、别人无法代替的工作。除此而外，博士研究生还可以为所在专业或教研室承担一系列的能发挥其特长和优势的辅助性工作。比如，为教研室和学科组承担对外联系、课题研讨、学术交流或调研任务，负责与自己科研相关的某些特殊或专用仪器设备的保管和使用，承担某些仪器设备的功能开发或改进，承担某些处子学科前沿的本专科学生专业课实脸的指导工作，参与教研室或学科组对学术方向、科研课题、上新专业、发展新学科等间题的论证或研讨等。不仅如此，专业或教研室还可以针对某些博士研究生的特长，让他们在某喊时期作为特殊的兼职教师，部分地承担本专科学生某些专业课的课程设计指导工作，等等。以上这些辅助性工作，可以发挥博士研究生的人才优势，缓解部分学科、专业人才紧缺的现状，促进学科的建设和发展，可以使学校以很少的用人开支获取较大的工作效果，提高经济效益和社会效益，还可以使博士研究生进一步得到实际工作能力的钗炼，促进其早日成才，并可能成为具备多项业务工作能力的多面手，提高博士研究生的培养质量。
总之，博士研究生一方面是培养对象，需要学科或专业方面对其进行知识充实和能力锻炼，另一方面，一所学校的博士研究生又不失为州支特殊的流动性的学科队伍，他们对于学科(重点学科)的建设和发展可以起到不可忽视的促进作用。
.gif)
热门头条
评论0
“无需登录，可直接评论...”