在职博士与硕士、学士相比，学习习惯和模式发生了极大变化，同时他们必须在研究领域作出创造性成果，这些都要求在职博士应具备较强的独立自主能力。在职博士独立自主的能力具体表现为:第一，独立自主的克服生活困难的能力。这里所谓的生活困难主要是指在职博士生活的单调乏味。在职博士基本生活在“寝室，餐厅-教研室”的固定空问内，几乎每日重复同样之事，他们没有更多的时问去娱乐，这导致在职博士生活单调无味。如果在职博士缺乏独立自主的能力克服困难并自主调节生活色彩，这很大程度会导致在职博士产生心理扣J郁、焦虑等不良情绪，从而影响在职博士的学习和生活。第二，独立自主的科研能力。在职博士期问主要以科研创新为主。导师的作用固然重要，但导师的主要角色是引领者，在职博士不应把自己定位为给导师打工的员工，也不应把科研能力的提高与科研成果的创新过程看作是导师必须全程负责的。在职博士须以超越导师的鸿鹊之志进行独立的思考与实验，最终通过导师的指引与自己的努力完成学业。独立自主的能力体现着在职博士坚强的意志力，这是一种在;L;T高理想信念的指引下自觉地、有效地控制自己的思想和行为的能力，是一种奋发向上、积极进取和生生不息的精神风貌。“意志力坚强者能实现高尚之理想，能扣J郁情欲之横洛f可以抵御各种腐朽思想的侵蚀，出淤泥而不染。在职博士学业的艰辛要求在职博士只有具备坚强的意志力，才能抵御社会上的种种诱惑，克服科研过程中遇到的挫折和困难，数年如一日，努力钻研。

情绪是人们受到外部刺激后自身的各种感觉、思想和行为综合作用下的一种心理表现和外部行为显现。情绪与自身的性格特质和外界的利益关系有关。在自身利益得失的外部刺激下通过性格特质这个中介，必然会表现出一定的情绪特征。在职博士情绪波动主要来源于三力一面的压力:第一，恋爱压力。在职博士尤其是男在职博士身心都己成熟，婚姻己成为他们必需认真对待的问题，但部分在职博士甚至没有固定的恋爱对象。第二，生活压力。部分在职博士家庭经济状况

一般，虽然在职博士奖助金和导师额外奖励可以满足日常基本需要，但与己经参加工作甚至己有一番作为的同辈群体相比，内心必然会产生落差与压力。第三，科研压力。在职博士一般有较高的期望值，同时还有很强的自尊心。在职博士在攻读在职博士期问，发表论文时会遭遇期刊杂志社的频繁退稿，科研会遇到瓶颈，倡尔会受到导师的轻微责备。如果在职博士情绪不稳，没有适度控制自己情绪的能力，在前面所阐述压力的刺激下，很可能导致在职博士产生心理阴影，轻则自暴自弃，重则中途结束科研生涯甚至生命。在职博士平和稳定的情绪要求在职博士具有自信积极的人生态度。由于种种压力的刺激，在职博士可能滋生自卑心理，而自信积极的人生态度能够使在职博士以良好的心态进行生活和科研，遇到困难和挫折时以积极的心态去思考和行动。

“所谓和谐的人际关系指人与人在社会交往过程中，基本利益一致，双力一心理距离拉近，心理相容性强，彼此感情认同。”川在职博士和谐的人际关系表现为:在职博士与他人在交往过程中，彼此把对力一作为正当的工具和介质，互帮互助、化解矛屑，从而更好的认识自己、改造自己、完成任务、达到口的，最终享受人与人之问的关系性幸福。但现实中部分在职博士却存在不同程度的人际交往障碍。其原因除了在职博士自身的人格特质存在问题外还包括以下两力一面:第一，活动时空有限，固有人际圈缩小。由于在职博士的科研任务繁重，几乎所有时问都耗费在学校的固定场所，与同学和朋友缺乏联系和沟通，久而久之导致人际圈的缩小。第二，在职博士之问的科研竞争导致部分在职博士之问关系扭曲。在职博士之问表面上和睦相处，但内心存在一股傲气和不服，彼此之问的隐性竞争激烈，从而导致彼此之问缺乏真诚的沟通和交流，人际关系不和谐。