哲学在职研究生教育要注重素质培养

高校哲学专业在人才培养方面应当怎样定位，这是哲学教学改革的又一重大问题。过去，这个问题的答案简单，就是培养毕业后能从事马克思主义理论教育、宣传和科学研究工作的教师、干部和管理人员。这个目标与当时的集中型管理体制也是完全符合的。改革开放以后，在市场经济体制下，虽然还需要培养一些这样的人，但在人数上已大为减少。加紧开发和培养应用型人才，乃是当务之急。具体来讲，高校应在哲学在职研究生人才培养过程中注意以下几方面的问题：

首先，哲学在我国古代传统中，教人安身立命、治国兴邦，这也是现代中国人应该继承和发扬的。特别是我们正处在社会的大转型之中，历史上任何一种文明的进步，必然伴随着作为时代精神精华的哲学的更新，经济、政治的巨大发展也必然带来相应的哲学上的突破。这一切，召唤着当代悟性高、素养好的哲学工作者。不一定要很多人，但必须有真正的哲学家。为社会培养这样的人才，是哲学教育的重要责任；

其次，加紧开发和培养应用型人才是完全必要的，也是高校改革的重点之一。哲学在职研究生教学的主要功能是培养理论思维能力，它将使应用性人才有较足的后劲，对于职业岗位及其变动有更强的适应性。要解决经济和社会发展与急需的专业人才在供需之间经常出现的矛盾，根本的办法不是把专业愈分愈细，而是让应用性专业与基础理论专业相互靠拢，相辅相成，以使各种人才可以相互调剂，迅速转行。探索应用性人才培养中，哲学对提升人才层次的无形作用，是一个非常有创意的工作。