中国现当代文学在职研究生教学改革制约因素之改革

考核方式和考核内容直接影响着中国现当代文学在职研究生教学过程和教学效果，所以考核方式和考核内容的改革至关重要。中国现当代文学适合用平时观察、考核和期终考试相结合的方式。这要求老师平时要观察每一个学生的能力水平和用功程度，给出适当的平时分。

教师评价体系的改革对中国现当代文学在职研究生教学改革也非常重要。长期以来高校只重教师的科研，不重教师的授课，科研是硬指标，看得见，摸得着；教学是软指标，相对难以把握。所以教学的实际效果并没有融入教师评价体系，教师的授课质量和教学改革的兴趣就没有制度保障。

因为真正的教学改革活动会加大教师的工作量，而这些工作又是“无偿的”和“潜在的”、别人看不见的。所以这无形中会给中国现当代文学在职研究生教学改革带来阻力，很多教师已经意识到教学改革的重要性和必要性，但苦于在具体实践的过程中会消耗大量的时间和精力，遇到太多的困难和障碍，结果就偃旗息鼓，没有将改革落到实处。

要改变这种状况，一方面要对教师进行师德宣传和教育，进行中国现当代文学在职研究生教学改革、给学生解疑答惑，开展与学生互动的活动；一方面还要改变教师评价体系，建立适合本专业的教师评价体系，这样才会给中国现当代文学教学改革提供制度保障。