据在职研究生教育信息网老师的分析，目前我国具有较高理论水平、熟悉在职EMBA教学特点、富有管理经验的教师总体上依然缺乏，这也是制约我国EMBA教育质量提升的一个重要因素。郑州大学EMBA教育的快速发展，曾一度导致能够为EMBA授课的优秀师资力量严重不足。郑州大学将可以从以下几个方面加强EMBA师资队伍建设：

第一，郑州大学EMBA要加强与国内高校的合作，选派青年教师外出学习培训。定期选派青年教师赴清华大学、厦门大学等国内知名高校进修学习，了解和把握EMBA教育的特点和授课方法方式，从而提升教师的授课能力。

第二，选派教师赴国外学习交流，学习国外MBA教育经验。利用国家留学基金委对河南的支持，每年选派两名左右的教师赴海外访学，学习和了解国外EMBA教育经验。此外，2009年6月，国务院学位委员会批准郑州大学成为全国第二批EMBA培养院校。以EMBA项目为依托，郑州大学每年都会组织若干名教师随EMBA毕业生赴欧洲或美国游学，考察学习国际知名高校的EMBA教学方式。

第三，选派青年教师进行挂职锻炼，提升实战能力和管理经验。EMBA是一门实践性很强的专业学位教育，需要任课教师懂理论、会实践，为弥补部分EMBA教师，尤其是青年教师实战能力和管理经验欠缺的局面，鼓励和支持教师赴企事业单位进行挂职锻炼。郑州大学与几十家企事业单位建立了EMBA联合培养与实习实践基地。一方面，利用这些基地进行EMBA学生的联合培养，或作为EMBA学生实习实践的单位；另一方面，也把这些单位作为提升教师实践操作能力的平台。

第四，郑州大学EMBA要严格任课教师的遴选，推行逐步上岗。EMBA课程的特点要求任课教师不仅具有一定的学科理论知识，丰富的教学经验和授课方法，还必须具有相应的社会实践经验。为制定EMBA任课教师遴选方案，每两年面向全校公开遴选EMBA任课教师。