随着我国社会市场经济体制改革的不断发展，我们的职业，生活方式，人生价值观念渐渐呈现出多元化的趋势，于此毕业在职研究生的就业观念也一样在多元化。但这些多元化必然存在一些误区，如留恋大城市，“白领”情结等，在职研究生要走出就业问题的思想误区，要树立正确的就业观和择业观，为此高校要对其进行教育。
高校就业观教育需要分阶段进行，对研一的在校在职研究生来说，因为他们刚刚从大学生转变为在职研究生，或许只有个初步的职业理想，而对于研三的在职研究生来说，马上就面临就业的他们一定有了自己的就业观和择业观了，所以需要高校对他们进行教育才能不让就业观出现偏差，第一是帮助在职研究生进行职业生涯定位。所谓职业定位?简单来说职业定位由两部分认知组成，一部分是自我认知，就是明确自己的能力优势面，了解自己的长处所在;另一部分是社会认知，随着信息化社会不断发展与完善，社会分工越来越细致化，正确的社会认知就是结合自身能力明确自我在社会中能承担何种工作，两种认知相辅相成，只有将两者有机的结合在一起，才能使自己在纷繁复杂的社会工作中拥有明确的指向，有的放矢的选择自己合适的工作，这样便大大提高了顺利就业几率。在职研究生进行职业定位的一定要考虑自身情况和职业理想，要找到一个自身意愿与国家社会需要的最佳契合点。这就要求高校帮助学生分析现在就业政策，充分发挥在职研究生的人生价值，为国家和社会做贡献。第二是帮助在职研究生树立先就业后择业的意识。先就业、后择业就是先找到一个工作岗位进行就业，积累一定的工作经验提升自身的素质增强自己的就业竞争力然后再去选择职业。有些学生可能不是非常喜欢自己的工作岗位而自己喜欢的岗位一时难以如愿，导致这些毕业生迟迟找不到工作，这就需要高效灌输一种务实的就业观，那就是先就业后择业，先就业解决落实岗位的问题，后择业有了一定的条件去进行规划并实现自己的理想。最后，帮助在职研究生在就业时树立竞争意识和危机意识，加强挫折教育及诚实守信教育。在市场经济条件下，任何工作都存在一定的风险性，一定要时候保持竞争意识和危机意识才不会被社会淘汰。
创业教育也就业观念教育中很重要的一部分，创业教育就是指导和提升在职研究生创业基本素质和创业观念的教育。“创业教育是大力培养学生的事业心、进取心和开创精神”。从当今高科技迅速发展的时代的角度看，创业是时代发展的需要，是经济发展的必然，创业是自身发展的需要。“创业教育的具体形式包括两个方面即基础理论和实践操作，通过以素质教育为核心的培养有专门知识和技能的人才的教育教学改革和以学分制为核心的专业教学体制改革，在创业就业中把基础知识教育和专业知识教育全面融入进去，全面培养在职研究生的创业精神、创业思想和创业技能。”[ 38’近些年来我国也出台了相当多的就业政策，支持和扶持学生自主创业，在高校的课堂上也积极增加了创业教育，开设创业课程，创业己经成为毕业生就业的重要途径。要帮助毕业生培养自信心，树立自信主动意识，善于抓住机遇，有果断的决策能力和组织管理能力，教育在职研究生做好艰苦奋斗的思想准备，要有培养创新能力和不断提高自己创业能力，要培养在职研究生创业意识，创业的自信心和创业的勇气。然后在进行创业素质的培养，如培养判断决策能力，人际交往能力，组织管理能力，创新能力和抗挫能力。要多举一些创业成功的例子，提高自信心，并端正在职研究生的思想和态度，要努力自信，施展自己的才能，实现自己的价值。
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