竞争力是指主体为了获取有限资源而与他人进行争夺的能力。按照北京师范大学校长钟秉林的理解，大学的竞争力就表现在“中国的大学是否能够拥有众多领先于世界的一流学科?是否能够成为世界最优秀人才施展才华的场所?是否能在广泛地吸纳和高效地利用各种社会资源的同时，以高质量的人才和研究成果输出，为中国的社会发展注入源源不断的能量，从而使之成为真正的社会轴心机构?是否能在国际学术交流领域，尽显风流，成为令整个世界瞩目的学术堡垒?”
这些条件的实现离不开创新的学术成果的支持，离不开大学教育环境的建设，只有大学教育环境优化了，创新的学术成果不断呈现，大学才能拥有更多的一流学科、才能吸引更多的人才，更好地利用社会资源。所以说，大学竞争的基础就是学术创新能力，大学立足现实，大力进行科研活动，必然会提高在职研究生的创新素质和能力，就必然会提高大学的竞争力，当今世界著名大学几乎都是研究型大学，可以说正是学术创新才使他们跻身于世界著名大学的行列。学术创新能力的高低是一所大学的立身之本，只有不断创新，大学才能赢得竞争力，进而才能生存下去。
创新型在职研究生培养的大学教育环境的建设是为提升大学竞争力提供了一个契机，大学教育环境的建设促进了学术成果创新、吸引了优秀人才、提高了教学质量、加强了社会联系，提高了服务社会的能力，从而最终提升了大学的竞争力。
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