创新教育要求教育制度创新，通过建立和完善创新教育制度，推动创新教育实践。教育制度创新应当在继承、完善的基础上进行。具体而言，对于那些有利于创新人才培养、行之有效的制度，如硕博连读、讨论班制度、在职研究生“三助”制度，应当抓好巩固和落实;对于符合创新教育方向并尚在试行中的制度，如学术群体集体培养制度、学位论文的开题报告制度、客观评审制度、申请学位前发表论文制度等，应当进一步规范和完善;对于那些阻碍创新人才培养的陈旧落后观念和做法，如学位点自我封闭、因人设课、课程老化、方法单一等，应当通过制度创新加以改革.推进创新教育制度化，一方面可以巩固改革成果，便于推广应用;另一方面也可以减少各种人为因素对教育质量的干扰和影响。
在职研究生教育不首先做到规范化、制度化，教育质量就无法保证，更不用谈创新教育了.创新人才只有在规范化的前提下，高标准、严要求的墓础上充分发挥个性化才能脱颖而出。
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