在职硕士培养质量监控要素纷繁复杂，在管理中还要分清主次，这也是实际操作必须考虑的问题。
对于学校而言，学科建设是高等学校教学和科研的基本单元，是教学、科研和社会服务活动的载体，是高等学校院系构架的基础。学科建设是在职硕士教育的基础，好的支撑体系是培养高质量人才的前提条件。
学科建设中导师队伍建设是关键，导师队伍数量、导师队伍结构(年龄结构、职称结构、学历结构)、导师个体的学术素养、科研能力、责任态度都会对在职硕士培养质量产生直接影响。资料信息、实验基地、仪器设备是教学工作的载体。教学环节中最重要的是招生环节、课程学习、论文工作。管理工作中以教学管理为主要，关键环节是招生管理、培养管理、学位授予管理。
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